打造西部地域村落教育特色手刺

师范教育协同提量方案是深切推进施行《中共中央国务院关于全面深化新时代教师步队建立变革的定见》和《新时代根底教育强师方案》的重要摆设，重庆师范大学与长江师范学院同为处所师范院校，配合肩负着培育具有村落教育情怀的师范生、助力村落人才复兴与文化复兴的重要任务。

2020年，重庆师范大学牵头、长江师范学院等4所师范院校参与配合施行了“成渝协同”严重教育变革试验项目“校长教师培育培训协同立异试点”，在教师教育联盟建立、优势学科共建、学生吉印通培育、人员互聘互派等方面各校停止了有益摸索。在此根底上，2021年以来，在教育部师范教育协同提量方案的有力鞭策下，两校进一步强化完美协同机造，共谋教师教育事业开展，打造西部地域“村落教育”特色手刺。

一是围绕强师重心，促进师资步队提量。自2021年以来，学校已选派1名干部到长江师范学院科研处（学科处、研究生处）挂职熬炼，选派*名优良教师别离赴和田师范专科学校和长江师范学院收教，充分受帮扶院校干部和师资步队力量；长江师范学院选派了*名教师赴重庆师范大学访学、研修项目，采纳结对子、以老带新等体例引领青年教师参与导师课题研究和教育理论功效转化，助力青年教师快速生长。跟着人员双向交换的深切推进，在本身熬炼生长的同时，亦为深化校际协同提量搭建了有效渠道。

二是优化培育系统，打好师范生培育“组合拳”。2021年以来，重庆师范大学屡次召开校内协调会，通过线上线下连系体例屡次与长江师范学院亲近协商，落实摆设“1+2+1”师范生吉印通培育工做。本年10月28日，长江师范学院*0名本科师范生正式入校，开启了在重庆师范大学汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、思惟政治教育、汗青学等*个市级以上一流专业开展为期两年的交换进修。重庆师范大学副校长杨如安、长江师范学院副院长向小川率两校相关部分负责人就吉印通培育项目标学生办理、学业指点、评优评先等方面做了深切交换。

三是发掘特色优势，帮扶开展教研科研。以挂职干部为重要纽带，帮忙长江师范学院调研、草拟了《长江师范学院科研平台建立与办理法子》和新增硕士单元相关办理法子及规章轨制，组织保举了长江师范学院*个优势学科1*名教师申请了重庆师范大学兼职硕士生导师，牵线鞭策了重庆大学与长江师范学院开展涪陵榨菜废水处置与资本化操纵项目合做，主动邀请了国内出名专家做国度天然科学基金申报辅导等，为长江师范学院硕士点申报、重点学科建立、科研平台建立、科研项目打造和科技功效转化等做出了重要奉献。

下一步，重庆师范大学将全力共同牵头高校西南大学，勤奋落实好施行好帮扶方案计划，从开展规划、师资双向互聘、教研科研、教师培育、聪慧教育等五个方面出力，确保高量量施行协同提量方案，为践行“强师方案”和构建高量量教师教育系统，为我国村落复兴战略深切推进，积极奉献“重师力量”。

《中国教师报》2022年12月21日第1*版