11岁男孩临兰亭序太逼真，专家却说：没啥了不起，只是个复印机

前一阶段，一个11岁的小男孩把自己临的王羲之的《兰亭序》挂网上，引起热议。我看后，觉得小男孩临得太好了，几乎可以以假乱真。

我觉得这个小男孩认认真真临帖的行为是个正能量的事，应该鼓励。可看看点评，心凉了半截：各种的骂，理由还很奇葩。

我也是学了十几年书法的，好赖也是能看出来的。我也不是恭维这个11岁的小男孩，确实就是临得很好，临得很像。

11岁小男孩临王羲之的《兰亭序》

可为什么还是有人喷这个小男孩死板教条，不会变通？我就纳闷了，临帖的目的就是要无限的接近原帖，就是要像，要怎么变通？

还有人说这孩子毁了，理由是这个时间段的孩子应该乱涂才对。这样的理由我也是醉了，这也太奇葩了，这是典型的见不得别人好的丑怪心理。为什么不能换一种方式思考：别人家的孩子为什么这么优秀？你不学好，还要去诋毁别人呢。

这是小男孩临的《兰亭序》，不是字帖

专家这时来了一句点评，更是如同“火上浇油”。他说这个11岁的小男孩完全照抄古人的字帖，没有一点自己的东西在里面，这不是书法艺术，找一台复印机就能干这活。

听到这我心酸到了极点：专家啊，您能不能给这个努力的小男孩一点鼓励？写得像=复印机？您那些冠冕堂皇的套话留着去大会上发言吧。

我看了一下评论，还真有为专家叫好的。说这个小男孩临的《兰亭序》没有韵味，只是形似，和王羲之比差远了。我就问一句，什么叫韵味？什么叫没有韵味？拿这些虚无缥缈的套话去诋毁一个11岁的孩子有意思吗？

小男孩确实临得不错

现在的书法圈有这么一个坏风气，书法专家眼高手低，还喜欢贬低别人。看看专家的点评，乍一看，有道理，其实没一处说在点上。

比如上面那位专家说小男孩的书法没韵味，你乍一听有道理，书法艺术确实需要韵味。但这是句套话，你用这句话批评王羲之都行，因为王羲之也不敢说自己的书法有韵味。

所以用韵味一词贬低别人绝对好使，可良心大大的坏了。这些所谓的专家，你让他也写一篇《兰亭序》看看，准完。

总结：

我的意见是，只要别人写的好哪怕是个孩子，你就给赞一个，别拽词。小男孩临《兰亭序》这么好，肯定笔法是对的，否则不会这么像。既然有优点，我们就应该谦虚的请教，孩子一样可以当你的老师。

所谓“闻道无先后，达者为师”，意思是说，谁学得好谁就是老师，哪怕是个小孩子，不要吝啬你的鼓励。你们说是不是？