创作作品集，开动左右脑

美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。

左脑主要负责逻辑、分析、记忆、推理；右脑主要负责想象、情感、协调、灵感。在正常的情况下，大脑接收来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流（每秒10亿位元），人的每种活动都是两半球信息交换和综合的结果。

也就是说我们在做大部分决定和工作的时候，都需要左右脑相互合作才能做好。那今天我们就来聊聊， 同学们在做作品集的时候该如何让左右脑完美配合，创作出更为完善丰富的项目内容。

#1

左脑设计；右脑设计

不知道同学们有没有听说过“左脑设计”或者“右脑设计”，即使没有听过，也应该能基本推测出这两种设计表现形式的大概样子。

我们以下面的椅子设计为例，同样是可供人们休息的椅子，但是无论是外形还是隐藏的设计逻辑，都存在着一些差异。

Navy Chair and Casa Calvet

Navy Chair（海军椅）是美国公司Emeco于1*44年生产，轮廓简约、结构坚固且耐用轻便，极大地发挥其作为产品的功能性。这类产品的产出自然是属于实用型的设计。可以称其为，“左脑设计”。

而Casa Calvet扶手椅是高迪家居设计的代表，椅子的材质选择了木材，造型则是流畅生动的曲线，加上心形的靠背、带有关节一般突出的椅腿、球茎形的椅脚，透露出一股自然的生气。更符合情感化设计，也就是“右脑设计”。

这样的差异在上个世纪表现的更为明显，且“左脑设计”更多的以德国、美国和日本等商业化设计导向的企业为主，多以解决实际问题、注重产品的实用性，或是商业需求和市场导向。

德国设计师 迪特·拉姆斯设计产品

而“右脑设计”则主要以欧洲，尤其是意大利和法国的设计为代表。它们或热情或浪漫，体现出了极强的艺术性。英国的设计也多在材料、科技和艺术的结合上不断探索边界，创作出更多的可能性。

意大利设计师盖特诺·佩斯 设计的安乐椅

这种左右脑设计的区别，至今在顶级艺术设计院校当中的学生作品中也经常出现。由此可见，不管是“左脑”还是“右脑”，探讨的其实是 设计出发点的问题。所以同学们在创作之前，也要弄明白一个问题， 即你想要创造哪方面的价值。

#2

左右脑设计之间逐渐被模糊界限

“Art and technology，a new unity”，包豪斯的第一任校长Walter Gropius早已一语道破设计的本质。也有人说“创意或许是混乱的，分析解决问题或许是枯燥的，但当它们在一起时就是伟大的设计真正产生的时候。”

Walter Gropius

因此，想要创造出出色的设计， 必然需要左右脑同时开工，结合理性去分析推理，汲取灵感发挥穿创意，友好合作达成目的。

尤其是在那些对设计富有热情、产出优秀的学生身上，总是可以看到他们本身或经过训练后“左右脑手拉手”完美的配合。

汉艺学员F同学结合本科珠宝设计创作的信息可视化装置

获 皇艺IDE、服务设计 MA offer

汉艺学员T作品集展示 获 ACCD CCA SAIC 雪城大学 产品设计 offer

可以说， 现在的设计发展边界感已经越来越模糊，设计师在不同风格之间相互影响、借鉴，寻求创新与突破。 但是对于整个设计过程来说“左右脑”的合理运用，仍然是许多刚入门工业设计的学生不可避免的困扰。

在做项目的过程中，总有“右脑型”学生会发挥自己的想象力，进行设计的头脑风暴，但逻辑思维总是需要长时间去梳理；也有“左脑型”学生坦白，自己少了点天马行空的脑洞，却喜欢前期的调研和问题分析的过程。

那同学们该如何锻炼自己“左右”结合的能力呢？

如何锻炼“左右 ” 结合的能力

锻炼自己“左右”结合的能力， 其一是训练自己的短板。但需一定的时间才能够变得游刃有余，适合刚刚开始准备作品集的同学；其二，是抓紧自己的优势，使其充分发挥，适合大部分同学。

但在锻炼之前，大家首先需要对自己有清晰的认知，明确自己的优势和需锻炼的能力。至少要了解，解决实际问题的设计是需要逻辑与创造力并存，左脑与右脑协调配合的过程，且注意到自身的优势和局限所在。

▪ 锻炼自己的不足

对于缺乏逻辑的同学来说，大家需要 勤于练习设计调研的各种工具和方法，在不同的项目过程中不断打磨自己，以此来补足逻辑上的欠缺。

汉艺学员 J同学 注重用户体验、建立同理心的过程

获 康奈尔大学（MPS）、卡梅（MET）offer

而缺乏创造力的同学则需要 更多的观察与思考，看到一件设计作品之后去分析它解决问题的方式，以及设计思路与呈现方式之间的关系，用横向思维拓宽思路。

▪ 放大自己的优势

同学们想要发挥自己的优势，可以多参与团队合作设计，例如学校的合作项目、汉艺的冬夏令营以及企业实习等等， 在团队中找到适合自己能力发挥的位置。看看自己 到底是统筹整体规划的team leader、设计前期的researcher/analyst、方案发散的创意鬼才，亦或是后期方案产出时顶呱呱的技术咖。

汉艺学员C同学、W同学参加汉艺冬令营《A'设计大奖赛》创作的项目

在这样的过程中充分体现自己在团队中的责任和价值，帮助自己更好地认识、完善自身能力。

总得来说，对于“左右”结合的掌握，还是要在对自己有清晰认知的前提下，有针对性地锻炼自己欠缺的方面，同时在适合自己的部分发挥优势，让自己的特点及风格充分展现，创作出更为丰富多彩的作品集，在设计领域创造更大的价值。

开启左右脑合作模式