孩子二年级，考试时拒绝与同学作弊，是诚信还是死脑筋？
一位伴侣容许二年级的儿子，期末测验考得好就买玩具。考完试孩子说，监考教师不留意的时候，他前面两个同窗在互相抄试卷，回头和他对谜底时，他回绝了，说就是考欠好也不该该抄他人的！伴侣马上表彰了孩子，可心里又觉得孩子是不是有点死脑筋，情商低。
二年级的孩子测验时，此外同窗在互抄试卷，而孩子却回绝同窗的做弊恳求，那不是死脑筋，也不是情商低，应该为孩子点赞！
测验回绝做弊，是诚笃守规的优良道德
人之初，性本善。
孩子小的时候，家长和教师应该教给孩子成立准确的“端方不雅”，让他们从小树立规则意识。
测验的端方就是每小我独立做本身的试卷，而做弊是一种不诚信不诚笃的行为，毁坏了测验的端方。孩子对峙原则诚信测验，反映了他对考场规则的尊重，维护了公允合作的测验次序，那是一种优良的操行，值得表彰。
可以在奖励面前回绝做弊诱惑，是孩子有定力的表示
孩子说得对，就是考欠好也不该该抄他人的。
即便家长提早跟孩子许诺了，若是考得好会给他买玩具，他仍然不为所动，那申明他有足够的定力，意志力很强，更凸显了他的优良品量。
孩子清醒地晓得本身的原则是什么，本身想要的是什么，那种强大的自我约束和延迟满足才能，是一种可以成就大事业的格局不雅。
斯坦福大学的学者曾做过一个“棉花糖”尝试：教师给一组三四岁的孩子每人发了一颗棉花糖，然后告诉孩子们，若是20分钟内不吃掉的话，将会再得到一颗棉花糖。大都孩子很快就吃掉了棉花糖，只要少数孩子会忍受20分钟不吃。
颠末**年的逃踪研究发现，在美国高考中，耐心期待的孩子比间接吃掉棉花糖的孩子分数要超出跨越2*0分，并拥有更好的社交才能和小我成就。
测验做弊心惊肉跳，风险太大，得失相当。
测验做弊就是存在幸运心理以博取高分，那是要冒很大风险的，究竟结果做弊的时候心里面必然会很严重，很惧怕被教师抓到。而一旦做弊被发现，后果是很严峻的，教师的庄重攻讦是少不了的，更严峻的可能会让孩子打消测验，试卷判为0分。那是一种很丢人现眼的行为。
为了多考几分，冒着如斯大的代价，其实是得失相当。
从小做弊影响心理生长
二年级的孩子就起头想要做弊，那种从小的价值不雅误差和投契取巧的意识，必然会对他们将来的开展和生长有负面影响。
做弊是会上瘾的。一旦此次测验做弊没被发现，那么他们尝到了做弊的甜头，以后必然还会继续做弊，以至会抱着“若是不做弊我就吃亏了”的设法。如斯下去，做错事的胆量越来越大，也许再做其他错事也会很“安然”，那不是一个好的现象和开展趋向。
做弊胜利后会消减进修动力
孩子做弊胜利后，会形成一种错觉，认为归正测验时能够做弊抄他人的试卷，那么我日常平凡的进修就不消那么用功了。如斯下去，孩子鄙人学期进修时必然会消减进修动力，放松对本身的进修要求。一旦下次测验监考严酷了，没有时机做弊了，那么孩子的测验成就必然好不了，此时懊悔也来不及了。
结语
当孩子义正言辞地回绝测验做弊，展现实在成就时，家长必然要表彰他的诚信精神，鼓舞他对峙本身的原则，让孩子感触感染到来自父母的撑持，那是培育孩子树立准确价值不雅的优良契机。
