培养好的软件工程师

　　主持人：刚才金老师讲得很精彩，也举了很生动的例子。可是我还觉得有这样的问题，对于学生而言不管老师讲得再好，还是有学得好的、学得不好的，是有区别的。再加上我们招生学员的时候也不见得非得招计算机专业的。那么基础弱一点的，或者非本专业的学员我们是怎么做到的让他顺利毕业，找到工作的呢？

　　　　赵树斌：刚才这个问题其实金老师已经回答了一部分。因为我们的招生不一定面向计算机专业，我们面向的只要是符合大专以上毕业的学员都是可以的，不管是学什么专业。

　　　　对于这些基础比较弱或者非计算机专业的学员，为什么能够完成我们的课程？首先，只要他具有大专学历以上的学员，在大学里里更我培养的是学生的综合素质，培养的是学习能力和将来走向社会的综合素质。他只要具备这样基本素质以后，到我们这里来学习，加上我们整个课程体系的总体设置上的特点，我们整个课程，除了前面所讲的特色和优势以外，我们还提供以下四方面的保障：

　　　　首先，课程采用的是"阶梯式案例教学法"，教学课程是分阶段的，每个阶段又按照模块划分，由易到难、循序渐进。从前面的第一门课和最后一门课都是由浅到深的过程，刚才金老师讲的"测试零基础"，我们是从这里开始的。

　　　　第二，我们对每个班从教学管理上配备专职的班主任，跟踪整个学习过程，方便和学员的沟通。我们班主任在学员下课期间会及时跟学员进行沟通，看看学员学习上有没有什么困难，有哪些需要解决的，都会跟学员进行沟通。

　　　　第三，刚才金老师说有我们北航校区和复兴门校区拥有*00多家的合作企业，其中不乏有很多企业提供一些实习基地，给学员提供一个实习的机会。

　　　　第四，学校针对基础特别弱的，或者某些学员学习能力比较差的，我们会有一些个性化的培养方案：在标准化培训基础上，针对不同基础的学员，量身定做不同的培训方案，有针对性的提高每个人的就业能力。还有一个教学制度，一个学员可以在任何一个班重复听课，直到把这门课彻底掌握为止。

　　　　通过以上的保障，不管是专业基础比较弱或者是非计算机专业的，一定能够培养成合格的软件测试工程师。

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