正面管教课程小结

　　正面管教的优点：

　　1. 简单、易学，感受直接； 课程形式多是体验式的活动，比如：角色扮演、场景模拟，都是平时父母和孩子常见情景，参与者大都感受较深。

　　2. 课程体系相对比较成熟。这一点是目前我接触到的亲子课程中最有体系的一个课程。无论是心理学萨提亚、完形等流派中的亲子课程还是后现代的NLP中的亲子关系，都是基于老师（引领者）自己成长的经历、学习的感受、感悟以及现场的感觉来带动课程，课程内容缺乏标准化，缺乏标准化的课程一般是比较难复制的。《正面管教》从具体行为切入，大部分内容是按照“问题行为-体验-感受-解决方法”这个循环来操作的。

　　*. 萨提亚、完形等流派中的亲子课程，更多注重家长自身的问题，疗愈的部分或者成份比较多，但是实际方法和具体的解决办法涉及的会少些，主张的是“自己是一切问题的根源“。打个比方是家长“练内功”把自己修好了一切就都好了“。正面管教是从孩子的行为（尤其是问题行为）切入，角色互换、引发感受，引起家长思考，附加一些解决方法，这个功夫似乎是由外往里的练法。

　　4.符合中国人学习习惯：书籍+学习手册+工具 《正面管教》系列书籍，外加讲师各自编写的学习手册 ，配合*2张管理工具卡片

　　正面管教的不足：

　　1.个人觉得深度不够，对问题的根源和根本不够关注，缺乏更深心理学的展现（或许有，没有展现出来）。

　　2.正面管教课程源于美国，东西方家庭文化的不同还需要做些转换，比如“家庭会议环节“依据不同的国家文化和家庭文化，不必刻意照搬美国式的形式，不然容易陷入假、大、空的境地。

　　最后小结： 查阅《正面管教》的心理学理论基础是个体心理学、人本主义心理学的先驱阿尔弗雷德.阿德勒的理论。目前市面上很多的亲子关系课程其实都是有心理学做理论支撑的。心理学的流派有“完形、精神分析、人本心理学、认知心理学、行为心理学”后现代的流派有比如“TA（人际沟通分析）、焦点解决……”等（NLP、家庭排列、绘画治疗、正面管教……只是技术或者是工具，不算是流派）这些不同的流派就像武当派、华山派、吉印通派一样，各有各的武学秘籍，各有各的优势和劣势，没有哪一门一派可以一统江湖。其中更深的原因是人和人深处的需求不同，自然喜欢和适合的流派也不同。所以很多人追寻不同的心理学流派和技术做课程，课程的风格也不同。但是想解决的问题和目标其实根本上是一致的。借用电影《四大名捕2》中一句台词”无论何门何派，我们修的都是心，不要小看心的力量，心通了无杂念，心清明百脉通，能动用的力量不可估量了。无论何门何派修的都是一条路，往上能到哪里就看我们自己了“，所以在自我成长、引领成长的这条路上，无论是学习者还是引领的老师自己本身都是一个不断觉察、不停修心的过程，能走到哪里就看自己了。