不公平的竟争

　　 不公平的竟争（是在相亲吗）

　　 现日今社会竟争是日益激烈，无论是公家单位还是民营企业都是这样。9月中旬有都江堰公开招聘事业单位社会人才，本人很容幸报了名参加了考试和资格复审，并于10月22日在“李冰中学”面试，在面试阶段本人发现公家单位与民营单位区别太大，根据面试结果也看不出面试者的能力大小和是否专业，倒有点像看面相相亲样。区别总结如下：

　　 民营企业招聘三看：一看学历，二看技能；三看经验。

　　 公家单位招贤三看：一看关系；二看送礼；三看谁的关系硬和送的礼多（不完全统计）

　　一；昨日面试程序

　　1：拿到面试单到候考室外抽签候考

　　2；根据抽签号排队面试（细节）

　　细节：轮到本人面试时进入第7考室发现有5位考官，以一单五对话。

　　第一环；考题三道，审题三分钟，题目大意如下：

　　⑴如果一个国家总统不给你安排工作，你将如何工作？

　　⑵当你发现你的工作单位在网络上出现负面新闻你将如何处理？

　　⑶撒谎是一种错误你怎样看待，并举例你的撒谎结果？

　　回答以上问题；考官给予打分面试结果。

　　3；对以上分析本人个人认为是不公平的竟争（请大家评论和指点）

　　 述；面试候考室第7候考室至少有6---8位社会人员面试，报考的单位是：市技工校（成都市技师学院都江堰分院），岗位是；专业教师，分别为：机械加工2名，钳工1名。其中也包括本人，刚一进考室不久大家相互聊天，有工作几个月的，有工作3年左右的，最长的是一个钳工人员工作11年。刚聊完时发现有人坐立不安，其中有位大概身高168CM左右稍胖的哥们看得出来他和面试的考官很熟悉，还特别和其中一个管理人员一个考官（男考官大概180CM略胖）眉飞色舞的感觉，好像通过眼神在传递着什么。在候考室中多数人都在聊拿到编制才是最重要的，我面试完后出来看到和考官很熟悉的那位哥们儿在楼下一角等人。并且还在问干了11年的那位朋友得了好多分，从这看有可能他是干了11年那位朋友的竟争者。不知公家单位是为了亲戚朋友在要名额招人还是为了亲戚朋友的将来保障在招人不得而知？如下分析说明

　　面试专业教师考官不专业看不出来面试中的人才？因为考官不是专业人才，就以上三道题打分决定人才不公平。

　　专业面试无理论：面试专业教师应由专业考官面试考生的“专业理论”“专业技能”“专业术语”既然是教师应该示讲看：课题讲解地“理解点，了解点，重点，难点，疑点，分析点”，板书规范性设计，举例区，示图区，课后小结及练习以及教案的规范性。（从这看出此面试以三道题打分是对社会不负责，对教育不负责，更加让有能力的人无法施展）

　　专业面试无技能：面试工业性专业老师技能应考考生“材料识别，加工图理解，工艺编写，刀具应用，简化加工方法，量具使用，加工时间，加工质量及出现事故处理方式与技术等级的极限配合”等（从这看出公招单位面试是在忽悠了事，现在很多毕业生毕业找不到专业对口的工作就是因为专业技术差，说白了老师技术也不那样，更没负责制）

　　专业面试无综合测评：所谓专业教师测评：教学方法，教学效果，教学措施及教学管理等（此次面试测评像是相亲看长相选秀）

　　专业面试不规范纳贤无技术人才：此次面试考官一在排挤学历，多次说要普通全日制，不要国民教育成人学历，而有部份岗位公招岗位是明确写出国民教育，难道只有全日制才是人才吗？那么教育部为啥要认“成人教育学历”，此次的考官你这是在打教育部的耳光还是在轻视教育部作法有问题？个人认为所谓专业人才：专业技术能力，专业技术经验，创新改革能力等，而不是在学历上区分（专业技术人才不是全日制怎么办？全日制无专业技术能力怎么办？）

　　专业教师有水份：此次面试考官与考者都眉飞色舞打分能公平吗？如果是有能力的用得着眉飞色舞吗？（只有证明水份太重）如果眉飞色舞地进入教育不但害了国家教育，国家未来，更加害了专业技术发展与突破让专业技术走向瓦解，让等待专业技术老师指点的学生有未来吗？学生没有打好基础能有好的工作吗？（考官们你们是在打造铁饭碗第几代）有部份考生面试完都12点多了在楼下等待也不知是做啥？是人都会明白的（本人所说的话“李冰中学”有很多摄像头，只要不删除记录可以让执法者调出来查看眉飞色舞的现场直播）。

　　 此次招贤纳才纯属不公平竟争（建议重新来过），同时也请考官们请你们对党忠诚点，不要害了民族教育，不要让水份瓦解了专业技术，更不要害了老百姓希望中的孩子们和在次打民族教育学历层次耳光。我代表忠诚谢谢你们。