信息科技丨5月5日，素养导向下信息科技课程思政的探索与实践——“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛

信息科技的快速发展与广泛应用，正愈加深刻地影响着人们的工作、学习与生活，并创生出一个全新的现实世界与虚拟世界共存的数字化环境。这个数字化环境不仅改变着人们的行为和思维方式，赋予了信息科技课程新的内涵，也引发育人价值的转变。信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，梳理总体国家安全观，提升数字素养与技能。而课程思政强调将思想政治教育元素入到学科课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，实现学科课程与思想政治理论课的同向同行、协同育人，落实好“立德树人”根本任务。在全面推进中小学信息科技课程思政建设的过程中，很多老师还存在困惑：什么是课程思政？为什么要在学科教学中贯彻课程思政的理念？在教学中有哪些内容可以做课程思政？课堂教学中又有哪些具体的教学策略可以参考？这些问题是广大一线教师亟待解决的教育掣肘。

本期信息科技论坛通过案例展示与专家点评相结合的方式，回答上述老师们遇到的问题，同时还详细说明对于“如何正确理解课程思政与核心素养的关系？信息科技课程的核心素养与思政元素该怎样结合？”等问题的思考与理解，力求帮助广大中小学信息科技教师读懂、读通新课标，并找到落实新课标理念的有效路径，实现育人方式的转变。

一、活动主题

素养导向下信息科技课程思政的探索与实践

二、活动时间

小学：5月5日09:00-11:00

初中： 5月5日14:00-16:00

三、主办单位

中国教师研修网、教研网

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活动议程

▎小学

▎初中

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嘉宾介绍

▎小学

赵丽佳 朝阳区教育科学研究院小学信息科技教研员、朝阳区优秀青年教师。从教14年，9年教育信息技术课程应用研究工作，教育科研工作5年。参编北京市《信息技术》教材、高中劳动教育教材、主编了小学科普教育丛书。参加国家自然科学基金课题、主持市级、区级课题4项，参与教育部、北京市教育信息化课题6项，参与教育部“互联网+教育”朝阳试验区等朝阳区多项信息化重点项目，多篇信息技术教学应用论文获奖，指导教师参与国家级、市级比赛10余人获奖。

尹萍哈尔滨市松北区教育发展中心信息科技教研员，中学高级教师。黑龙江省教学能手；冰城卓越教师；黑龙江省“援疆”专家团成员；“国培计划”中小学幼儿园教师校长培训省级专家库成员；省中小学教材教辅专家库成员；龙教版《信息技术》教科书副主编；市兼职教研员。参与多项国家级、省级、市级课题研究，主持的黑龙江省规划重点课题被评为优秀等级。《定制化学习》一书副主编；主笔的案例获全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例；松北区入选教育部“人工智能助推教师队伍建设试点区”；线上教学技术支持工作经验，入选第四届全国教育信息化交流活动；担任省中小学信息素养大赛省级评委，推进区域创客及STEAM教育工作蓬勃开展，指导多名教师、学生在各类竞赛中获奖，松北区被中国教育学会授予“科创教育协作体东北片区基地”。

焦玉明中学高级教师，北京教育学院丰台分院小学教研室副主任、教育技术学部部长、信息科技教研员，北京市骨干教师。先后被聘为“义务教育信息科技课程深度解读与教学指导”系列课程专家讲师、“国培计划—中西部农村骨干教师培训项目”专家、教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评审专家、“北京数字学校微课征集与评选”专家、北京市信息技术学科教师资格认证考官。参与北京市“北京数字学校”信息技术课录制；参与北京市义务教育教科书《信息技术》教材和教学参考用书的编写、修订工作；主编了《指尖上的课堂—丰台区基础教育现代化进程中学生学习方式系统变革实验研究》一书。撰写的论文、案例多次在北京市获奖。指导教师参加全国、北京市各类比赛中多次荣获一等奖。

程建娜天津市滨海新区教师发展中心中小学信息技术教研员，正高级教师。天津市未来教育家奠基工程学员，天津市首批中小学市级学科骨干教师。自2001年至今一直担任区域中小学信息技术学科教研工作，指导20余位老师在全国小学、初中、高中信息技术优质课展评中分别获得特等奖、一等奖；参与人教中图版高中信息技术《数据与计算》教科书与教参以及中图版义务教育《信息技术》教科书等的编写工作；主持的课题获天津市基础教育教学成果一等奖，撰写20余篇论文在国家、市级评比中获奖或发表。

褚若琦中共党员，一级教师。2007年毕业于哈尔滨师范大学计算机课件教育专业，理学学士。哈尔滨新区第一学校大队辅导员、信息技术教师。2021年度 新区教育系统“教育十佳”教师荣誉称号；2022年度、2019年度 哈尔滨市新时代“四有”好老师称号；2021年度、2019年度、2017年度 年度考核“优秀”；松北区 “启航”名师工作室成员。

袁晓蜜天津市滨海新区塘沽上海道小学信息科技教师，被评为天津市基础教育教育技术工作先进个人、区级学科骨干教师，在全国义务教育信息技术优质课展评中获一等奖，在天津市中小学双优课评比中获一等奖，多次辅导学生在全国、市、区级各项比赛中均取得优异成绩。

王青中共党员，高级教师，丰台区学科带头人、兼职教研员、信息科技学科青年班指导教师，现任北京市第十八中学附属第二实验小学信息科技教师。她专注教书育人，做学生成长的引路人，培养学生百余人次获得国家及市区级奖项，多次被评为优秀辅导教师；她潜心教研，执教课例获北京市教学评优活动一等奖；参与市区级课题研究，编写教学工具书《Indesign 从入门到精通》，参与编写课改教材《三维创作》，撰写论文、案例多次获得市、区级奖项，在《北京教育》、《教育科学》等期刊发表。

▎初中

王戈朝阳区教育科学研究院中学信息技术教研员，综合学部部长，北京市学科带头人。在信息技术教学研究及教育信息化建设方面有一定研究。注重科研工作，主持过《助推教师专业成长的网络教研平台建设研究》、《基于区域教学实际的初中人工智能教材开发实践研究》等多个市规划课题，作为核心成员参加了多个国家级规划课题。多篇论文发表于《中小学信息技术教育》、《中国教师》、《中小学管理》。主编及参与编写了《电子白板在教学中的应用研究》、《人工智能实践教程》、《人工智能进阶》、《Scratch趣味编程及传感器创意应用》、《智能终端与课堂教学的融合研究》、《信息安全实践》、《机器人学习与实践》 、《中国互联网学习白皮书》、《教师教学基本能力解读与训练》等书。现担任朝阳区计算机教育学会会长、被中国陶行知研究会聘为行知书院常务理事、被中国陶行知研究会学校文化研究专业委员会聘为专家委员会委员等。

郑茜中小学正高级教师， 徐州市第三十四中学信息中心主任。先后被评为江苏省信息技术特级教师、江苏省首批“苏教名家”培养对象、江苏省教学名师、江苏省“333高层次人才工程”中青年科学技术带头人。被聘为江苏师范大学硕士生导师、江苏省乡村骨干教师培育站导师、江苏省网络名师工作室主持人、徐州市初中信息技术名师工作室主持人。主持江苏省“初中人工智能教育示范中心”项目和省级以上课题多项，发表文章二十余篇，参与编写江苏省初中《信息技术》教材。

孟广学天津市河西区教师发展中心信息技术学科教研员，中学高级教师，天津市第四期未来教育家奠基工程学员，天津市首批中小学市级信息技术学科骨干教师。天津市中小学教师第六周期继续教育初中信息技术学科面授课程开发团队首席专家。从事中小学信息科技教学研究工作十余年，多次获得全国信息技术优质课大赛优秀指导教师奖、优秀组织奖。“十三五”期间主持市级课题《STEM理念下中学信息技术项目式学习设计与应用研究》，撰写多篇论文获国家级、市级奖项。担任人教中图版高中信息技术必修一《数据与计算》第三章视频主讲人，参与中图版义务教育《信息技术》教科书编写工作。

高翔中共党员，徐州市开发区中学信息科技教师，先后被评为徐州市带头优师、徐州市开发区最佳进取教师，曾获江苏省初中信息技术教育教学基本功一等奖、江苏省“一师一优课”省级优课、徐州市初中信息科技优质课一等奖、徐州市青年教师教学基本功竞赛一等奖。多篇论文获省一等奖并发表。

古岱月北京师范大学天津附属中学信息科技教师，中学一级教师。多次参加市区级交流展示活动，参与国家、市区级课题研究，积极参与区级课程资源建设，其中微课程群《python》获第十七届“建树杯”微课程大赛二等奖，微课程《妙手生花 绳结工艺》也被2021年劳动与技术优秀微课评选活动收录。曾参与编写人教社出版的信息技术《人工智能初步》教师教学用书《伦理及安全挑战》整节内容，以及人教社出版的劳动技术教材《劳动》高一全一册中《视频制作我的中国梦》等章节。积极组织学生参加国家、市区级相关科技类比赛并获奖，多年带领的“笨小孩创客”社团成为学校的特色社团。

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