中国最好的双语学校-爱文能为学生提供什么机会？

中国更好的双语学校-爱文能为学生供给什么时机？

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中国更好的双语学校都能够为学生供给什么样的时机呢？下面我们来看看深圳爱文学校学生Madeline的故事。春节前的那段日子，关于爱文高年级项目学生Madeline，此刻则更像一场游览的半途——她关心社区青少年心理安康问题的项目“同伴互助”刚刚入选了爱文全球种子银行项目。在过去一个学期中，她完成了项目前期调研和申请，如今，带着成为全球5组成功者之一的喜悦，她即将起头施行项目，以爱文学校全球的帮忙和资本，让方案落地生根！

什么是种子银行

种子银行项目联动爱文全球所有校区，它像一个“草创企业孵化器”，邀请*-12年级的爱文学生思虑对全球问题的处理计划，提出产物描述与预算。进入项目后，学生团队会获得资金和导师资本，打造产物原型，令草创企业实正成为现实。

种子银行是一个爱文人独有的时机，也是一种爱文学校的特色教育：让学生团队能开展出社会企业家所需的各方面素养和才能。

2022年秋天，9年级结业后，Madeline来到爱文。她不断对科学感兴趣，也希望能处理她亲眼所见、切身感触感染到的青少年心理安康问题。

在爱文学校的“研学方案”中，她持久以来对心理问题的兴趣现在找到了研究办法与落实途径，可以酿成研究项目；她的社会责任感和对“办事”的热情现在也获得了实在的外形，可以实正落实为动作，帮忙到别人。

Madeline的种子生根抽芽之路

她看到：青少年受困于心理问题；

她发现：关于通俗青少年，心理辅导资本不容易得、高贵、效率低；公立学校装备的心理辅导教师与学生比例可能达1:400；

她思虑：能否让青少年彼此帮忙？

她想制止的风险：青少年间传达错误信息，或者在社交收集传布消极情感；

她的查询拜访：研究深圳现有社区办事中心、研究公益项目运营、比照世界各地心理安康办事理论；

她希望动用的资本：邀请心理专家有效指点；操纵中国国情下现已存在的街道社区下层组织，让青少年同伴互助收集更坚实、可持续；

她的目的：在深圳建立社区青少年心理安康中心，让青少年间同伴互助，讨论改善心理安康；

她的阅读与跨学科常识交融：心理学、社区营造、社会工做、空间美学。

走过那条路其实不容易。一学期中，爱文学校高年级负责研学方案的教师Bonnie率领高年级学生停止了小组项目，以积累项目经历和进修技能。同窗们以“城市化”做为焦点，在系列工做坊中，以深圳南头古城为研究地点开展调研。学生们分红五组，别离研究生齿迁移、文化交融、废料收受接管、食物与身份认同等议题，以六周时间完成研究并展现进修功效。下学期，学生就会进入独立研究环节。

Madeline参加南头古城研究的科学组，设想车辆改善社区垃圾收受接管

以小组完成的“城市化开展”研究操练与Madeline小我的心理安康“同伴互助”研究项目不间接相关，爱文教育重视的恰是“可迁徙技能”：让学生学会做研究，进步项目办理才能，获得理解复杂议题并将研究方案落实下去的才能；可以摆设时间、推进项目、落地施行。

除Madeline的心理安康项目外，在爱文学校，还有学生在写音乐剧，有学生对女性主义与奥秘学理论感兴趣，有学生在研究利用清洁能源的可收受接管火箭项目，有学生在通过编程与STEAM将创意化为现实。

研学方案没有完毕点

我们并非在大学申请前让学生完成一项小我完好研究并有利于申请，而是让学生实正掌握一系列可迁徙技能，同时找到、开展本身的激情所在。

它不只是爱文学校高中阶段学生的一项深切研究，还可能会影响学生的大学专业选择，也可能让学生在将来选课、社团选择、草创企业、小我职业开展之路上受益。

描绘将来的容貌

面临第二轮剧烈合作，Madeline造做推介视频阐释项目背后的动机与思虑，在爱文高年级多位教师指点下修改视频、模仿辩论。最末，在中国时间晚9点，全球辩论在线上举行。那是硅谷的清晨、纽约的早晨、圣保罗学生的上午，申请者们在爱文学校全球校区的互联互通中呈现项目计划，并面临量询辩论。

收到来自种子银行项目标邮件那一天，Madeline无比兴奋。信中大大的“Congratulations!”非常亮眼：

亲爱的同窗，

恭喜你！

我们十分快乐地颁布发表，你已经成为2022-202*年种子银行的成员。恭喜你构想出一个有意义、有设法、且极具前景的项目。我们十分兴奋能鄙人学期与你一路工做！下一步，我们将召开线上会议，邀请进入项目标5个团队碰头，讨论下学期的方案及研究步调。

种子银行全球项目

爱文学校: The World School

种子银行的全球评估委员会对“同伴互助”项目给出了十分高的评价与详细建议：

“申请人与研究问题之间的深入小我联系关系和对它的庞大热情，属于我所见过的研究项目中最凸起的之一。那个项目交融了强烈的自我意识与同理心，那是我们希望每一位爱文学校的学生都可以拥有的。”

“申请人明晰地陈说了项目背后的激情与动机。心理安康危机无疑十分锋利，全球疫情之后尤为如斯。申请人也已经完成了大量工做，实地察看并思虑了中国的文化与社会语境，阐发了项目可能碰到的困难。”

“希望看到申请人的愿景中项目最末将拓展的范畴，并希望申请人规划出令项目将来可以持续开展的体例。”

左书右筑项目中Madeline与同窗合做完故意理学论文

今年度胜出的团队是：

Be a Part团队（圣保罗校区）：数字包涵*

*指小我和群体可以平等获得信息与通信手艺，缩小数码鸿沟

Capcycle团队（纽约校区） ：以市场化手段应对天气变革

社区青少年心理安康中心建立项目（深圳爱文学校） ：心理安康

Girley团队（纽约校区） ：金融素养培育

S-Bin团队（硅谷校区） ：处理全球变暖问题的新手段

5个团队研究主题各有特色，年级与年龄差别，来自爱文全球差别校区。所有项目都既放眼全球，又关心当地，重视以立异形式去找寻世界问题的处理计划——正如爱文学校自己一样。

我们常讲到“变革”与“不确定”。其实，塑造将来恰是爱文人的野心所在，也是爱文教育培育的核心特量。将来将是什么样子？爱文人将以本身的手去描绘。

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