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随着“新高考”以及“三位一体”、综合评价招生的推进适合学生用的3款打印机，自主招生在高校人才选拔中应该承担怎样的功能定位？
采访中，多位学者表达了这样的观点：自主选拔的真正意义不在于招到多少学生，而在于打破“一考定终生”，向社会、向基础教育传递重视学生综合素质、鼓励学生大胆创新、发挥潜质与特长的信号适合学生用的3款打印机。
“尽管普通自主招生的定位为特色与创新，但很多招生计划还是侧重于综合素质的考核，这其实并不应是自主招生的内涵适合学生用的3款打印机。”有学者分析。
当然，这些年来，高校招生自主权的应用已经取得了长足的进步适合学生用的3款打印机。有专家指出：在自主招生试行之初，只有不多的几所高校在认真研究科学的选才标准，相当数量的学校在“随大流、打酱油”。
但现在，绝大多数高校已在认真思考如何招收到真正符合学校特点的学生适合学生用的3款打印机。
以南开大学今年的自主招生为例，学校将自主招生专业划分为数学类、物理学类、化学类8个专业类别，考生只可选报一个专业门类，每个招生专业（类）限报一个具体专业适合学生用的3款打印机。南开大学招办负责人介绍，限报专业由去年1—3个变为今年的限报1个具体专业，体现出学校选拔人才不再广泛撒网，而是精准发力，真正选拔出认同南开“公能”素质教育理念，具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
不管怎样，高校的人才选拔要多元且有特色，不同学校的人才选拔标准应该是有差异的适合学生用的3款打印机。高校不能只看到“眼前这一锅饭”，还要想到“做饭之前用怎样的米”。