在中小学音乐教学中，现代数字化技术已经得到了很普及的应用。现代数字化技术在音乐教学中的使用带来了音乐教学方式的变革，也带来了音乐学习方式的变革。它已经逐渐变成音乐教室构建当中必不可少的一部分。在一些有条件学校，钢琴集体课、视唱练耳、乐理、配器等课程已经基本上采用了数字化教学手段。
而在诸多数字化音乐教学工具当中，EduOffice数字音乐教学系统广受音乐教师的喜爱，全面贯穿音乐教师备课、授课环节，提高教师教学效率，也激发了学生的学习兴趣。
下面我们来看看EduOffice数字音乐教学系统到底可以为音乐教学做些什么。
教案编写
与Ms-Word无缝连接，五线谱、简谱音符及乐谱片段能直接拷贝到Word、PPT等文件中，沿袭教师用Ms-Word、PPT编写教案的习惯。
课件制作
1. 五线谱与简谱混排
五线谱与简谱混合编辑排版在同一课件页面内，方便制作五线谱和简谱的对照讲解课件。
2. 小乐器指法谱智能生成
一键生成口风琴、竖笛、陶笛、陶埙、葫芦丝等小乐器指法图示，指法参照图示以不同颜色区分吹法。
3. 多素材混排
五线谱、简谱、音频、视频、动画、文本、图像、表格、图形等教学资源在同一页面混合编辑排版。
4. 乐谱智能关联
歌词能与乐谱智能关联、对齐，同时谱表、音符、连音线、小节线等音乐元素均能智能关联、移动、组合与拆分，节省教师制作课件时间。
5. 乐符字符化
经过对象组合的音符组、乐谱片段、乐谱，以及单个音符能够直接拖入文本框或音乐表格内，自动转换为字符，进行编辑排版；字符化状态下双击对象复原。
多维听赏
A. 导入多媒体资源
音乐欣赏是听觉、感知和联想相结合的特殊认识过程，需要借助语言文字、图像画面引导学生欣赏音乐，集音频、视频、动画播放、图片浏览等多媒体手段于一体，并结合页面切换动画，创设“视听结合，感悟体验”的多媒体音乐听赏环境，对学生有目的地引导，使学生创造性地听，创造性地想象，使学生逐渐由低层次的直觉倾听向高层次的情感倾听、理智倾听发展。
B. 聆听课本课件
学习歌唱教学前，通过聆听课本课件的范唱播放，先对学唱歌曲节奏、风格、内容、情感表现有初步印象，还能充分激发学生对歌唱学习兴趣。
1. 多模式学唱
按照新课标的要求，歌唱教学是音乐教育的重要组成部分，是培养学生音乐感受、表现音乐的有效手段。
多模式学唱，即：范唱播放、节奏播放、旋律播放、哼唱播放、唱名播放、伴唱播放。能根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段梯度渐进设计课程内容，循序渐进地学唱歌曲。
低学段除了灵活运用学唱模式，潜移默化强化音高、音准外，还应增加正确、有感情、有节奏朗读歌词部分，并借助歌词显示拼音的功能，更易理解歌曲表达内容和情感；
高年级学生所要掌握的知识由感性到了理性，如发声技能、读谱知识的学习与运用，借助节拍器工具让学生在节奏和音调方面有比较准确的把握。
A. 多维谱曲定位方式
全能歌唱，多维谱曲定位重新定义选谱方式：
任意选谱播放，教师可直观选择任意音符、任意小节、跨小节音符等，教学更随心所欲实现整体听、局部听；
任意选词播放，多段歌词也可瞬间定位到所需位置。
B. 变速、变调、变音色播放
为照顾初学者、变声期学生，可适当调整速度、降调或升调，调整到最合适声调；还能调整不同的乐器音色、力度、速度表现同一首歌曲的所传达不同情绪。
2. 乐谱讲解
支持展示五线谱、简谱、五线谱与简谱混合排版课件，能够正确识别音符、休止符及常用音乐记号并进行播放。
A. 简谱、五线谱转换节奏型参照谱
简谱乐谱、五线谱乐谱一键显示节奏型参照谱，节奏与音符对应显示，学生更易理解，让节奏教学更高效。
B. 简谱与五线谱互转参照谱
简谱乐谱、五线谱乐谱一键显示五线谱、简谱参照谱，音符互相对应，方便地拓展乐理知识讲解；显示的五线谱，可随着简谱更改调号，五线谱也会同步显示移调后的线谱参照。
五线谱乐谱能同时显示移调后的线谱，为教师讲解相关乐理知识提供便利。
(一) 全谱器乐教学
“小乐器进课堂”不但可以提高学生识谱能力，还能提高歌唱的音准，同时渗透乐理知识技能，培养节奏感,而且能培养学生对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，并通过器乐演奏、合奏进行多声部训练，培养学生基本合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还可更好感受、表现和创造音乐。
《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》为教师提供了五线谱、简谱乐谱智能生多种小乐器指法图示功能、乐理教学工具与音乐知识库，帮助学生在聆听音乐的基础上，通过探索乐谱信息，循序渐进地学习音乐知识，并“潜移默化”地培养学生音乐审美能力最终达到学习及运用的目的。
1. 小乐器指法谱智能生成
五线谱、简谱乐谱支持一键显示常用小乐器指法谱参照图示，指法参照图示中以不同颜色区分吹法。智能生成小乐器包括：口风琴、6孔竖笛、8孔英式竖笛、8孔德式竖笛、8孔陶埙、10孔陶埙、6孔陶笛、12孔陶笛、葫芦丝，用多种小乐器表现学唱谱，感受民族音乐的魅力，促进理解音乐文化多样性。
丰富的乐器百科等乐器知识课件，理论与实践相结合，丰富音乐课堂内容，提高学习兴趣与学生技能。
2. 器乐演奏示范
通过音乐教学仪，教师可进行钢琴、竖笛、口琴等乐器的演奏示范，学生能更清晰观看教师的演奏指法，通过器乐学习更好地感受、表现和创造音乐。
3. 乐器知识讲解
使用乐器百科课件能讲解中国乐器和西洋乐器的知识；中国乐器包含：吹管、打击、拉弦、弹拨乐器，西洋乐器包含：键盘、拨弦、木管、铜管、弓弦、打击乐器，课件图文并茂，并配有相应的乐器演奏音频。
(二) 乐理教学
专业乐理讲解五线谱线间、音名、唱名、节拍、调式、音程、和弦、等音等，一键显隐五线谱谱表线间标注，使得线间知识学习更加直观。
近十万字的中外音乐知识课件包含：民乐演奏形式、中国曲艺、中国戏曲、西方音乐、名曲介绍、音乐家介绍等内容，能讲解涵盖中外经典音乐种类、体裁、流派、民族音乐、地方音乐、名家名曲等音乐与相关文化知识。
(三) 音乐创编
《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》从歌唱教学入手，以兴趣爱好为动力、降低创作门槛，鼓励学生创造，倡导全体参与，彰显学生个性；从模仿起步，到超越模仿创新创作，推进传统音乐课堂到音乐创客时代。
1. 旋律创编
平台配有完备的五线谱、简谱基础符号库，包括谱表、谱号、调号、拍号、音符、音符组等；各种反复线、强弱线等变音演奏标记；速度术语、力度术语、表情术语、演奏法术语、声部术语、曲体名称等演奏记号；各种谱曲标注符号，音名、唱名、形声字、指法记号；
2. 歌词创编
平台提供与五线谱、简谱乐谱相匹配的文本框，以进行歌词创作，歌词与乐谱音符能够关联移动。
3. 学科结合创编
新课改下的音乐课堂注重学科的综合，所以只熟悉课本教材是不够的，还能根据学科内容或特点创作。